混合膠砂標準養(yǎng)護箱型號JBY-30B*,天津亞興自動化實驗儀器廠生產(chǎn)研發(fā)的JBY-30B混合膠砂標準養(yǎng)護箱，本箱適用于科研質檢部門、建筑施工單位各水泥制品廠作膠砂試件的標準養(yǎng)護。本產(chǎn)品采用*的智能化溫濕度控制系統(tǒng)，能準確地指令升溫、降溫和增濕抽濕等功能，進行全自動切換工作，實現(xiàn)箱內(nèi)溫度、濕度的動態(tài)平衡，實現(xiàn)試件的狀態(tài)調(diào)節(jié)和試驗的標準環(huán)境。

混合膠砂養(yǎng)護箱技術指標：
控溫精度 ±0.1℃
箱內(nèi)溫度 ≤20±1℃
抽濕功率 158W
加熱功率 600W
制冷功率 158W
控濕精度 ±3%RH
控濕范圍 60～95%RH
容積 550×550×1150mm
電壓功率 220V/800W

混合膠砂標準養(yǎng)護箱型號JBY-30B*    使用說明
1、應將儀器置于通風干燥處，在環(huán)境溫度2—38℃，相對濕度不大于85%，周圍無強烈振動及強電磁場影響的室內(nèi)使用。
2、儀器安放平穩(wěn)后，應檢查箱門開關是否靈活，電氣、制冷等部件是否損壞。
3、把側門打開將加濕器水箱內(nèi)加注滿蒸餾水或凈水，另把測溫傳感器處的塑料水繭內(nèi)注滿水，并把紗布泡入水中。
4、見電源插頭插入具有良好接地的220V插座中，打開電源開關，儀器自動進入工作狀態(tài)。
5、出廠時本儀器已編入標準設定程序，溫度控制值為20℃±1℃，濕度控制值為65%±2%，如需要改變控制值數(shù)據(jù)，可按照控溫儀說明書修改參數(shù)。
試機檢測
制冷機加濕器能否工作，可以人為的給干溫傳感器頭部加溫至高于設定溫度5—10℃，這樣能使干濕溫差加大，制冷機，加濕器隨即開始工作。

  操作規(guī)程
1、 箱體就位后，靜止24小時，開機前調(diào)好水平，向水箱內(nèi)加清潔 自來水，水位超過加熱管3-5cm，并將時空傳感器繭型塑料盒內(nèi)，加滿蒸餾水，將傳感器的紗布一端放入小孔內(nèi)。
2、 打開側門，取下增濕器噴嘴和透明塑料水箱，將水箱底端逆時 針旋轉下，加滿清潔自來水，打開增濕開關，將噴霧量旋鈕調(diào)節(jié)至zui大位置。
3、 通電后，先檢查調(diào)溫、濕度控制器上、下限值、日期、打印間 隔時間等設置。按[設定]鍵溫度上限給定未位數(shù)閃爍，如數(shù)值不對，用[置數(shù)]鍵調(diào)整所需數(shù)值，如十位數(shù)值也需調(diào)整，按[移位]鍵，閃爍移至所需調(diào)整位數(shù)，即可調(diào)整數(shù)值，上限設定完畢，按[設定]鍵進入下限。 4、 打開工作開關，使儀表開始工作，待箱內(nèi)溫、濕度達到控制值， 重復一次恒溫后，再放入試件。
5、 箱體置于通風、干燥、平整、無腐蝕介質的環(huán)境中保用。
6、 停機后重新開機，必須間隔3min以上，以保證壓縮機的正常使 用。
7、 注意保持水箱、增濕器內(nèi)水箱、濕度傳感器繭型水盒的水位情 況，以免影響正常使用。
混合膠砂養(yǎng)護箱工作原理
本儀表采用精密鉑電阻Pt100作為感溫元件，由高性能（A/D）轉換器將由多路開關傳送來的干、濕等效電壓信號轉換成相應的數(shù)字信號，再由單片微處理器進行處理后顯示及控制。

適用于科研質監(jiān)部門做砂漿試件的標準養(yǎng)護、采用智能化溫濕控制系統(tǒng)，標準的指令升降溫和增濕抽濕等功能，自動切換工作，實現(xiàn)箱內(nèi)溫濕度的動態(tài)平衡，實現(xiàn)試件的狀態(tài)調(diào)節(jié)和試驗的標準環(huán)境。

混合膠砂養(yǎng)護箱注意事項
1、電源電壓波動超過規(guī)定使用范圍，必須安裝電源穩(wěn)壓器，否則將會損壞儀表及制冷機。
2、電源接地一定要可靠，接地不良會對您的人身，安全帶來危險。
3、經(jīng)常檢查加濕器，干濕盒內(nèi)不要斷水，盒內(nèi)紗布要每月更換。
4、非有關人員不能擅自改變控制程序數(shù)據(jù)，以免造成儀器失控及損壞儀器。
混合膠砂養(yǎng)護箱故障排除方法
1、整機不工作：檢查電源開關，保險絲是否損壞。
2、不制冷：檢查儀表是否顯示制冷狀態(tài)，檢查壓縮機過載保護器，起動器是否損壞，壓縮機能正常運轉而不制冷則可能是制冷劑泄漏。
3、加濕器不加濕：檢查加濕內(nèi)小風機是否工作，加濕器底座內(nèi)水位是否過高，加濕器安放是否傾斜過大，霧化換能器是否干凈。
4、偶爾受外界電信號沖擊，儀表出現(xiàn)數(shù)顯失控，只需關閉電源開關或拔下電源插頭再重新開機，即能正常工作。