腰椎穿刺術(lumbar puncture)是神經(jīng)科臨床常用的檢查方法之一，對神經(jīng)系統(tǒng)疾病的診斷和治療有重要價值、簡便易行，亦比較安全;但如適應癥掌握不當，輕者可加重原情，重者甚至危及病員安全。腰椎穿刺術虛擬仿真系統(tǒng)讓學員在虛擬的空間中身臨其境，將學到的急救技能熟練的應用到實訓中，達到培訓效果。

　　骨髓穿刺術虛擬仿真系統(tǒng)資源模塊：

　　系統(tǒng)內置實例演示、詳細學習、自主學習、在線考核等模塊。學生可以用學號直接登錄，系統(tǒng)支持多人同時在線學習。教師可以在后臺查看學生操作情況。同時，通過系統(tǒng)互動平臺，教師還可在線指導學生，解答學生在實訓中遇到的問題。

　　虛擬仿真系統(tǒng)技術有著*的沉浸感，利用VR技術研發(fā)的急救護理虛擬仿真實驗教學系統(tǒng)采用虛擬現(xiàn)實、影視動畫、互動程序開發(fā)等技術進行數(shù)字化處理，生成形象生動的急救場景。通過VR技術可以生成平時難以表現(xiàn)的模擬教學場景，讓學生身臨其境感受急救現(xiàn)場。

　　急救虛擬仿真技術可以創(chuàng)建一個具有真實感的危險場景，并且極大地減少危險性。甚至可以模擬出不同類型的傷員，增強緊張感和危機感。在虛擬場景中進行實訓演練，大大提高學生的學習興趣，增強學生的應變能力與心理素質。

　　急救護理虛擬仿真實驗教學系統(tǒng)通過VR技術模擬突發(fā)的應急處理情景，全面融合視覺和觸覺，讓學習者可以在虛擬環(huán)境中了解各種突發(fā)病情癥狀，提升處事應變能力，增強急救護理操作技能。

　　虛擬仿真技術能讓學生在虛擬人體上進行學習和操作，將抽象轉為具像，既可以調動學生的學習熱情，加深了記憶，也降低了教學成本。師生結合高精度3D場景進行教學和練習，增強真實感和沉浸感。支持多人同時在線學習，學員不受時間、地點限制，可隨時操作學習，節(jié)約時間，提高效率。配合3D模型、平面圖像、動畫、音頻視頻等，互動更直接、更豐富，激發(fā)學生的學習興趣。在虛擬場景中進行虛擬實訓，可大程度上減少對實習資源的浪費。