社交互動(dòng) 動(dòng)物行為學(xué)實(shí)驗(yàn)

社交，是指社會(huì)上的人與人之間的交際往來，是人們傳遞信息、交流思想的意識(shí)，以達(dá)到某種目的的社會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)。人們只 有不斷地與各類人員進(jìn)行交往和信息溝通，才能不斷豐富自己、發(fā)展自己、擴(kuò)充自己。對(duì)于許多動(dòng)物來說，社交同樣重要。 社交行為障礙是許多精神**的典型特征，包括抑郁癥、自閉癥、精神分裂以及強(qiáng)迫癥等等。因此，社交行為的變化就成了判 斷精神**的標(biāo)準(zhǔn)之一。為了在動(dòng)物模型上研究社交行為的變化，科學(xué)家們開發(fā)出了一系列的行為學(xué)實(shí)驗(yàn)，其中較為成熟的是 針對(duì)大小鼠的“三箱社交測(cè)試”。其原理是基于小鼠天生喜群居、對(duì)新物件具有探索傾向的特性。整個(gè)過程分為兩個(gè)階段，可測(cè)指標(biāo)包括sociability、social novelty and social memory等等。

**階段： 三箱兩側(cè)，一側(cè)放一只陌生的同種小鼠Stranger 1 ，另外一側(cè)只有空的金屬籠子，讓測(cè)試小鼠在三箱中自由活動(dòng)。 

**階段：在另外一側(cè)放另一只陌生的同種小鼠Stranger 2 ，測(cè)試小鼠同樣在三箱中自由活動(dòng)。 

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

a)實(shí)驗(yàn)裝置由三個(gè)矩形箱子組成，每個(gè)箱子規(guī)格為19 X 45 cm， 每個(gè)箱子之間的分隔板為透明的樹脂玻璃，中間有通道使三箱想通；

b)在左側(cè)和右側(cè)箱子的zhong央各放一個(gè)規(guī)格一致的金屬籠子，大小要足夠容納一只小鼠即可；

c)行為測(cè)試*好在9：00 – 18：00 之間，照明強(qiáng)度在650 lux 左右；

d)利用錄像機(jī)將整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程錄下來，方便后期分析數(shù)據(jù)；

e)每輪實(shí)驗(yàn)之后用75% 的酒精擦拭實(shí)驗(yàn)裝置。

實(shí)驗(yàn)步驟 2.1、**階段：

a)實(shí)驗(yàn)開始前，將小鼠放在行為測(cè)試室適應(yīng)半個(gè)小時(shí)；

b)用透明的玻璃樹脂板將三個(gè)箱子隔開，并將測(cè)試小鼠（ Subject mice ）放進(jìn)中間的箱子里適應(yīng)5 分鐘；c)將Stranger 1 隨機(jī)放進(jìn)左側(cè)或右側(cè)箱子里的金屬籠子里，另外一側(cè)箱子的金屬籠子空著；

d)去掉隔開箱子的玻璃樹脂板，使測(cè)試小鼠可以在三個(gè)箱子中自由活動(dòng)十分鐘；

e)馬上開始拍攝并記錄下相關(guān)參數(shù)：

1.Subject mice 與 Stranger 1 或空的金屬籠之間的直接接觸的次數(shù)以及持續(xù)時(shí)間，金屬籠周圍3 – 5 cm 定義為接觸范圍；

2.Subject mice 進(jìn)入每個(gè)箱子的次數(shù)以及持續(xù)的時(shí)間，當(dāng)小鼠的頭和四爪都進(jìn)入一個(gè)箱子就認(rèn)為它處在那個(gè)箱子中。

2.1、**階段

在**階段實(shí)驗(yàn)中空著的金屬籠子中放入**只陌生同種小鼠（ Stranger 2 ），然后記錄十分鐘，觀察Subject mice 與 Stranger 1 和 Stranger 2 之間相互接觸的時(shí)間和次數(shù)。

數(shù)據(jù)分析

接下來，小編以野生型小鼠 (wild type, WT) 與基因敲除鼠之間的行為差異來展示部分?jǐn)?shù)據(jù)分析。正常小鼠會(huì)表現(xiàn)出社交行 為，因此在**階段的實(shí)驗(yàn)中，正常小鼠與Stranger 1 交流的時(shí)間和次數(shù)明顯多于空的金屬籠。同時(shí)，小鼠還具有記憶力和“喜 新厭舊”的特性，因此在**階段中，小鼠會(huì)更喜歡與之前素未抹面的Stranger 2 交流，而不是已經(jīng)溝通過十分鐘的Stranger 1 小鼠。

如下面兩張圖所示。

社交互動(dòng) 動(dòng)物行為學(xué)實(shí)驗(yàn)

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