劉寧副院長(zhǎng)代表研究院對(duì)德國(guó)IKA表示了歡迎與感謝。她在開(kāi)場(chǎng)致辭中介紹了IKA中國(guó)與分子+研究院合作的背景與意義，她指出獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)立是基于雙方良好的合作基礎(chǔ)和相同的價(jià)值愿景，“卓越、創(chuàng)新與活力”是分子+研究院內(nèi)在的基因與核心的價(jià)值觀。作為IKA獎(jiǎng)學(xué)金在天津地區(qū)設(shè)立的單位，分子+研究院將與IKA一道，為產(chǎn)學(xué)研的國(guó)際合作和創(chuàng)新人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的力量。

 
范曉彬副院長(zhǎng)介紹了天津大學(xué)的歷史沿革與發(fā)展現(xiàn)狀，并從建院理念、師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、平臺(tái)建設(shè)等方面對(duì)分子+研究院進(jìn)行了介紹。分子+研究院于2019年掛牌成立，聚焦“新化學(xué)、新化工、新產(chǎn)業(yè)”，打造高水平科研平臺(tái)，促進(jìn)化學(xué)、化工優(yōu)勢(shì)學(xué)科交叉融合，已初步建成一支由院士帶領(lǐng)的高水平、國(guó)際化、年輕化的教師隊(duì)伍?？茖W(xué)研究方面，承擔(dān)科研項(xiàng)目30余項(xiàng)，其中國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃2項(xiàng)，發(fā)表高水平論文近200篇，其中一區(qū)、二區(qū)論文占比90%以上。人才培養(yǎng)方面，2021年首屆畢業(yè)生就業(yè)率100%，在各類學(xué)科競(jìng)賽和科研成果展示中，多名學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)優(yōu)異。研究院建有面向校內(nèi)外開(kāi)放共享的儀器平臺(tái)，為校內(nèi)外相關(guān)學(xué)科的科學(xué)研究和人才培養(yǎng)提供有力支撐。范曉彬副院長(zhǎng)代表研究院對(duì)IKA公司在儀器設(shè)備領(lǐng)域以及公益事業(yè)做出的貢獻(xiàn)表示贊揚(yáng)與肯定，并期待雙方能夠建立更為長(zhǎng)久和深入的合作。

 
IKA中國(guó)總經(jīng)理Stephan Stalder介紹了德國(guó)IKA集團(tuán)以及IKA中國(guó)的基本情況。他指出，德國(guó)IKA集團(tuán)是一家致力于科研儀器研發(fā)和生產(chǎn)的國(guó)際企業(yè)。在一百余年的發(fā)展歷程中，因其出色的創(chuàng)新實(shí)力、出色的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和強(qiáng)烈的企業(yè)責(zé)任感，IKA集團(tuán)已經(jīng)逐步發(fā)展成為專業(yè)從事實(shí)驗(yàn)室技術(shù)研究、量熱分析和混合分散工業(yè)技術(shù)的國(guó)際市場(chǎng)重要企業(yè)。他強(qiáng)調(diào)，IKA集團(tuán)自2000年正式進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)以來(lái)，得到了國(guó)內(nèi)諸多高等學(xué)府的信賴與支持，從而得以快速發(fā)展。為了回饋社會(huì)、助力中國(guó)高等教育事業(yè)，激勵(lì)更多的優(yōu)秀學(xué)子投身科研領(lǐng)域， IKA集團(tuán)已在多所國(guó)內(nèi)高校設(shè)立了“德國(guó)IKA天之驕子教育獎(jiǎng)學(xué)金”。IKA始終愿意為優(yōu)秀的青年學(xué)子提供資助，并與天津大學(xué)保持著良好的合作關(guān)系。希望IKA的產(chǎn)品能夠?yàn)榭蒲腥藛T的科研事業(yè)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供便利。

在隨后的獎(jiǎng)學(xué)金的頒發(fā)儀式上，12名研究生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，其中，4名同學(xué)榮獲創(chuàng)新獎(jiǎng)，8名同學(xué)榮獲進(jìn)步獎(jiǎng)。
 

2020級(jí)碩士研究生劉晨代表獲獎(jiǎng)學(xué)生發(fā)言。她首先對(duì)學(xué)校及分子+研究院的培養(yǎng)、研究院的領(lǐng)導(dǎo)、老師與同學(xué)表達(dá)了由衷的感激，并對(duì)IKA公司的關(guān)愛(ài)與支持表示了感謝。她表示獎(jiǎng)學(xué)金不僅僅代表了一種物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，更是一種精神上的激勵(lì)和動(dòng)力，激勵(lì)著同學(xué)們更加發(fā)憤圖強(qiáng)，向著下一個(gè)目標(biāo)，爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。