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《Science》網(wǎng)站刊登北大師生評(píng)論文章
閱讀：320 發(fā)布時(shí)間：2011-4-21生物通報(bào)道 近日北京大學(xué)心理學(xué)系王壘教授及其博士生李慧斯針對(duì)《Science》雜志2010年11月26日發(fā)表的一篇心理學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告《Reducing the Gender Achievement Gap in College Science: A Classroom Study of Values Affirmation》提出了一些質(zhì)疑意見，并針對(duì)這一報(bào)告撰寫了一篇評(píng)論文章《Does Self-Affirmation Always Do the Trick?》，于2011年4月6日發(fā)表在《Science》的上。
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在這篇文章中王壘教授及其博士生李慧斯對(duì)A. Miyake等人認(rèn)為通過values affirmation的心理學(xué)干預(yù)方法可以減少不同性別在STEM（science, technology, engineering, and mathematics）領(lǐng)域上的成就差異的觀點(diǎn)提出了批評(píng)，對(duì)其結(jié)論的科學(xué)性和可推廣性提出了質(zhì)疑，并給出了相關(guān)的解決建議。
王壘教授及其博士生李慧斯指出，原作者的實(shí)驗(yàn)在方法上存在關(guān)鍵性問題，難以為其結(jié)論提供可靠的科學(xué)支持。主要問題是該實(shí)驗(yàn)的抽樣偏差：那些參與該實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)物理學(xué)的女性大學(xué)生本身是經(jīng)過大學(xué)的“無性別歧視”的篩選，并且她們有足夠的興趣和能力學(xué)習(xí)STEM。換言之，實(shí)驗(yàn)樣本中不同性別被試本身可能在STEM上是“無差”的。關(guān)于是否自我確認(rèn)總是能使受到性別刻板印象威脅的女性學(xué)生提高學(xué)業(yè)成就，應(yīng)采用其他樣本來進(jìn)行驗(yàn)證。王壘教授及其博士生李慧斯以簡明而犀利的語言做出了精辟的分析，展示了科學(xué)質(zhì)疑和科學(xué)批評(píng)的求實(shí)精神，得到了《Science》雜志的肯定。
（生物通：何嬙）
作者簡介：
王壘
博士，北京大學(xué)心理學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師；北京大學(xué)心理學(xué)系工業(yè)與經(jīng)濟(jì)心理學(xué)中心主任，心理學(xué)系學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，Clifton領(lǐng)導(dǎo)學(xué)講座教授，蓋洛普-北京大學(xué)成功心理學(xué)中心主任；教育部高等學(xué)校心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任，慕尼黑大學(xué)人類研究中心研究員，伯克利加州大學(xué)文化與行為研究中心教授，新資本名人俱樂部理事長；多家英文核心學(xué)術(shù)期刊編委；曾留學(xué)于英國牛津大學(xué)，任教于美國伯克利加州大學(xué)。在SCI/SSCI核心學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文近20篇，在國內(nèi)各類學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文近70篇；曾任北京大學(xué)心理學(xué)系系主任（1996-2003），中國上市公司獨(dú)立董事。
主要著作有《人力資源管理》、《管理者》、《組織管理心理學(xué)》、《實(shí)用人事測(cè)量》等；主要譯著有《管理技能開發(fā)》、《領(lǐng)導(dǎo)力》、《戰(zhàn)略人力資源》、《組織行為學(xué)》、《心理學(xué)與生活》等。曾主持和參與中國國家自然科學(xué)基金、美國國家自然科學(xué)基金、瑞士雅各布基金等十余個(gè)科研基金項(xiàng)目。