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上海甲央教學(xué)設(shè)備有限公司 |
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太陽能是綠色新能源， 我國已把太陽能為重點的可再生能源開發(fā)利用，作為能源發(fā)展規(guī)劃的重要組成部分，作為生態(tài)文明的重要內(nèi)容，頒布了《可再生能源法》，國家有關(guān)部門紛紛出臺優(yōu)惠政策，力促其發(fā)展應(yīng)用。經(jīng)過多年發(fā)展，我國的太陽能熱利用行業(yè)已經(jīng)具有*自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)較為完整的產(chǎn)業(yè)鏈和發(fā)達(dá)的國內(nèi)市場。
然而因太陽能專業(yè)人才的稀缺是一直困擾和制約太陽能行業(yè)快速健康發(fā)展的大 屏頸。具不*統(tǒng)計，目前太陽能專業(yè)人才缺口20萬以上，目前國內(nèi)共有6000余家各類太陽能生產(chǎn)廠家，年推廣量占世界太陽能熱水器推廣量的76%，目前太陽能行業(yè)從業(yè)人員多達(dá)數(shù)十萬人，每年至少還有近二十萬的人才缺口！可是龐大的待就業(yè)人群，卻不能提供一位經(jīng)過太陽能專業(yè)技術(shù)教育的設(shè)計、研發(fā)、生產(chǎn)制造、銷售、管理人才。更為嚴(yán)峻的是，由于缺少相關(guān)專業(yè)的師資力量等教學(xué)資源，除個別企業(yè)開設(shè)的教育培訓(xùn)中心外，全國甚至沒有一個高等校院系從事相關(guān)教學(xué)，國家本科教育目錄里面沒有相關(guān)專業(yè)，其他大專高職類學(xué)校更不具備這個專業(yè)的師資力量和教學(xué)能力。因此 開設(shè)太陽能的利用、研究、教學(xué)是當(dāng)今21世記各高等院校的首要任務(wù)，當(dāng)務(wù)之急，開展太陽能光熱和光伏教學(xué)實訓(xùn)培訓(xùn)課程的教學(xué)是非常必要的。
因此 我公司結(jié)合多年的太陽能行業(yè)檢測儀器研發(fā)和生產(chǎn)經(jīng)驗，特別推出了TMC-PT太陽能光熱教學(xué)實驗平臺，該實驗臺主要可完成太陽能真空管、平板型集熱器、真空管型集熱器、太陽灶、太陽能熱水器等方面的中等職業(yè)院校和各企業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)培訓(xùn)需求而研制生產(chǎn)，能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解太陽能光熱轉(zhuǎn)換系統(tǒng)的原理及工程應(yīng)用動手實際能力。適用于高等院校、高職院校的動力工程、暖通機(jī)電、能源動力和新能源生產(chǎn)企業(yè)等領(lǐng)域開展太陽能光熱轉(zhuǎn)換為主課題的教學(xué)、實訓(xùn)等領(lǐng)域。
二、太陽能光熱教學(xué)系統(tǒng)規(guī)劃
主要目的 | 光熱功能基本原理及性能 |
針對人群 | 專業(yè)課剛開始—中科/?？?本科 |
完成能力 |
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配合課程 | 1.電工基礎(chǔ) 2.太陽能熱利用技術(shù) 3.熱工學(xué)與傳熱學(xué) 4.熱能的儲存技術(shù) 5.太陽能熱水系統(tǒng) 6.太陽能采暖技術(shù) 7.太陽能制冷技術(shù) 8.大學(xué)物理 9.太陽能熱發(fā)電系統(tǒng) 10.太陽能基礎(chǔ)知識 11.太陽能熱利用技術(shù)與施工 12.太陽能熱利用工程技術(shù) 13.太陽能供熱采暖應(yīng)用技術(shù)手冊 14.太陽能供暖系統(tǒng)設(shè)計與安裝 15.太陽能光熱轉(zhuǎn)換機(jī)應(yīng)用 16.太陽能利用：原理•技術(shù)•工程 |
每臺適用學(xué)生數(shù)量 | 6人 |
三、實訓(xùn)項目
1太陽能集熱能量轉(zhuǎn)換原理
2太陽能集熱管特性測試
3環(huán)境對光熱轉(zhuǎn)換的影響
4太陽能熱水器功能實訓(xùn)
5集熱管光熱轉(zhuǎn)換工作原理
6太陽輻射對集熱性能的影響
7環(huán)境風(fēng)速對集熱性能的影響
8太陽能灶的集熱實訓(xùn)
9太陽能熱水系統(tǒng)管路連接實訓(xùn)
10太陽能控制器的應(yīng)用
11太陽能熱水器的原理
12真空管集熱器的應(yīng)用實訓(xùn)
13真空管集熱器的工作原理
14平板型集熱器的工作原理
15平板型集熱器的應(yīng)用實訓(xùn)
16不同溫度和流量對真空管型與平板型集熱器的性能對比實驗
四、實驗平臺特點
1、系統(tǒng)功能配置完善，模塊化和區(qū)域化設(shè)計，以各實驗臺為單元靈活組配。所采用的太陽能熱水器、集熱器，太陽灶，集熱管等均與現(xiàn)場應(yīng)用中的一樣，可使學(xué)生深刻理解太陽能光熱系統(tǒng)的現(xiàn)場應(yīng)用。
2、實驗臺實用價值強(qiáng)，整個實訓(xùn)裝置的各個部分是*獨立的，學(xué)生在實訓(xùn)過程中可*根據(jù)自己對太陽能光熱系統(tǒng)應(yīng)用的理解自己動手連接。
3、系統(tǒng)應(yīng)用高度自動化控制和監(jiān)控系統(tǒng)保障系統(tǒng)的自行運(yùn)行，能在無人值守的情況下全天24小時提供足量溫度適宜的生活熱水。
4、系統(tǒng)具有的自動化數(shù)據(jù)采集和記錄功能，滿足不同控制方式和匹配條件進(jìn)行對比試驗的需求。
5、教學(xué)系統(tǒng)控制臺具有實訓(xùn)項目光指示流程畫面，并具有實訓(xùn)狀態(tài)部件工作顯示功能。
五、教學(xué)平臺的組成
3.太陽能測試儀采集器 4.新能源介質(zhì)處理系統(tǒng)
5.太陽能模擬光系統(tǒng) 6.平臺監(jiān)控軟件
7.太陽能光熱教學(xué)演示實驗總控制臺
化工儀器網(wǎng)