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電子標準化病人取斜坡臥位，質(zhì)地柔軟，觸感真實，外觀形象逼真。

綜合穿刺術(shù)與叩診檢查技能訓練是教育部全國教育科學“十五"規(guī)劃重點課題《多媒體臨床技能綜合訓練實驗室系統(tǒng)》的重要組成部分，綜合穿刺術(shù)與叩診檢查仿真標準化病人為仰臥...

仿真標準化病人取側(cè)臥位，背部與床面垂直，頭向前胸彎曲，雙膝向腹部屈曲，軀干呈弓狀。

仿真標準化病人反向坐于靠背椅上，雙臂平置，形象逼真。體表標志明顯，解剖位置準確，肩胛骨、肋骨、肋間隙、脊柱棘突容易觸摸。叩診雙側(cè)背部，可獲實音處確定穿刺部位；

仿真標準化病人取平臥位，質(zhì)地柔軟，觸感真實，外觀形象逼真。

仿真模型取斜坡臥位，質(zhì)地柔軟，觸感真實，外觀形象逼真。

仿真標準化病人取平臥位和半臥位，質(zhì)地柔軟，觸感真實，外觀形象逼真；

綜合穿刺術(shù)與叩診檢查技能訓練是教育部全國教育科學“十五"規(guī)劃重點課題《多媒體臨床技能綜合訓練實驗室系統(tǒng)》的重要組成部分，綜合穿刺術(shù)與叩診檢查仿真標準化病人為仰臥...

臨床常用診療技術(shù)是診斷學的教學重點和難點，特別是胸穿、腹穿、腰穿、骨髓穿刺、及心包腔穿刺等，還是國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試中實踐技能考核的重點。傳統(tǒng)的教學方法已不能滿足新...