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前言:
化工生產中,反應和分離兩種操作通常分別在兩類單獨的設備中進行。若能將兩者結合起來,在一個設備中同時進行,將反應生成的產物或中間產物及時分離,則可以提高產品的收率,同時又可利用反應熱供產品分離,達到節(jié)能的目的。
反應精餾就是在進行反應的同時用精餾方法分離出產物的過程。伴有化學反應的精餾方法,有的用精餾促進反應,有的用反應促進精餾。用精餾促進反應,就是通過精餾不斷移走反應的生成物,以提高反應轉化率和收率。如醇加酸生成酯和水的酯化反應是一種可逆反應,將這個反應放在精餾塔中進行時,一邊進行化學反應,一邊進行精餾,及時分離出生成物酯和水。這樣可使反應持續(xù)向酯化的方向進行。這種精餾在同一設備內完成化學反應和產物的分離,使設備投資和操作費用大為降低。
裝置介紹:
*1、裝置具備專業(yè)性,可進行反應精餾操作,也可進行普通精餾操作;既可連續(xù)操作,又可間歇操作;
2、玻璃塔外壁采用透明導電膜保溫抵抗熱損失,塔內可裝填不同的填料;
3、塔體預留3-5個側口,可根據需要進行進、出料和取樣、測溫用;
4、裝置運行穩(wěn)定,能調節(jié)不同回流比,回流比范圍1-99;
*5、裝置包含豐富的教學方式,設備可通過手機掃描裝置的二維碼,觀看實驗演示動畫,預習實驗內容,要求:
5.1、動畫內容多角度立體呈現(xiàn)裝置的整體結構和布局,詳細講解玻璃精餾塔的內部結構及各部件的作用,同時針對不同精餾過程增加操作步驟講解及塔內氣液交換狀態(tài)模擬。
6、裝置具備物聯(lián)互通性,設備配套軟件能進行網上題庫建立,試卷制作及考試成績統(tǒng)計。老師可網上分類別建立題庫,試卷自動生成,可自主選擇試卷題型如選擇題,判斷題等,自主設置題型權重及分值,考試成績自動統(tǒng)計
7、裝置充分體現(xiàn)先進性,采用工業(yè)一體機進行控制和數據顯示,讓學生提前接觸工業(yè)控制相關知識,鍛煉學生使用現(xiàn)代化工具的能力。
裝置功能:
1、學生可通過裝置學習反應精餾原理和工藝流程
2、學生可通過裝置掌握反應精餾實驗裝置的操作方法
3、學生可通過裝置理解精餾過程對催化反應轉化率的影響;