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          目錄:上海大有儀器設備有限公司>>采暖通風與制冷實驗系列>> DYZ007C壓縮機性能實驗

          壓縮機性能實驗
          • 壓縮機性能實驗
          參考價 1200
          訂貨量 ≥1
          具體成交價以合同協(xié)議為準
          1200
          ≥1
          具體成交價以合同協(xié)議為準
          • 品牌 其他品牌
          • 型號 DYZ007C
          • 廠商性質(zhì) 生產(chǎn)商
          • 所在地 上海市
          屬性

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          更新時間:2024-11-06 07:13:44瀏覽次數(shù):1012評價

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          壓縮機性能實驗
          1.實驗設備為立式,整體組裝,帶腳輪,易移動,帶水箱,用戶接上電源即可使用。
          2.實驗設備主試驗為蒸發(fā)器液體載冷劑循環(huán)法,輔助試驗為水冷冷凝器熱平衡法。實驗設備蒸發(fā)器和冷凝器均為水換熱器。
          3.實驗設備可監(jiān)測12組溫度參數(shù),2組壓力參數(shù)和2組流量參數(shù)。

          壓縮機性能實驗

          一.裝置特點

          1.實驗設備為立式,整體組裝,帶腳輪,易移動,帶水箱,用戶接上電源即可使用。

          2.實驗設備主試驗為蒸發(fā)器液體載冷劑循環(huán)法,輔助試驗為水冷冷凝器熱平衡法。實驗設備蒸發(fā)器和冷凝器均為水換熱器。

          3.實驗設備可監(jiān)測12組溫度參數(shù),2組壓力參數(shù)和2組流量參數(shù)。

          4.可實時監(jiān)測到制冷系統(tǒng)里低壓側(cè)壓力和高壓側(cè)壓力,同時也配有高低壓壓力控制器保護設備壓縮機,當高壓高于設定值或低壓低于設定值時,控制器發(fā)出控制信號切斷壓縮機電源,能延長壓縮機使用年限。

          二.實驗目的

          1.熟悉蒸汽壓縮式制冷循環(huán)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。

          2.了解標準GB/T5773—2004容積式制冷壓縮機性能使用方法。

          3.利用蒸發(fā)器液體載冷劑循環(huán)法(主測法)求制冷壓縮機制冷量。

          4.利用水冷冷凝器熱平衡法(輔測法)求制冷壓縮機制冷量。

          5.主、輔測制冷量相對誤差的計算與分析。

          6.制冷機組能效比的計算與分析。

          三.技術(shù)指標

          1.裝置實驗用水循環(huán)使用。

          2.裝置工作壞境:常溫、常壓下運行,工作電源:AC220V、50Hz,單相三線制、功率3000W。安全保護:具有接地保護、漏電保護、過流保護。

          3.裝置外形尺寸:2000×750×1250mm。

          壓縮機性能實驗

          4.▲與本工藝配套的3D仿真教學軟件、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學生端,可實現(xiàn)教學實驗網(wǎng)絡化;▲①安裝于學校內(nèi)服務器上的局域網(wǎng)版;②聯(lián)網(wǎng)即可使用,沒有地域限制的網(wǎng)絡版;③VR版;④★軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實驗的各個角度,有場景和背景音樂、語音播報和切換場景功能;⑤包含實驗原理、實驗目的和實驗步驟的實驗介紹功能;⑥操作說明:在該界面中,可看到具體的操作指引。⑦語音播報及文字輔助認識設備部件及用途;⑧★可任意在手機端和電腦端考試,系統(tǒng)當場評分并上傳到教師端。

           ▲(1)3D虛擬仿真平臺:★登錄管理員以及教師端賬號后可看到個人信息、學校管理、學院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設備列表、考試管理、試卷管理、學生試卷、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè)、科目管理、作業(yè)成績、未審核作業(yè)、通知公告、最新作業(yè)、成績查詢、在線用戶、和系統(tǒng)設置這二十個功能菜單?!砑硬块T名稱、負責人、聯(lián)系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學校名稱、自主設置密碼、搜索查詢成員,上傳文件、文件類型、專業(yè)、科目以及學校ID,可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學資料,考試題目,可設置單選題、多選題、判斷題、填空題、內(nèi)容、科目、答案添加?!锟梢圆樵儗W生的歷次考試成績,使用3D仿真軟件的情況;學生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學習實驗設備3D仿真教學軟件的使用操作,完成理論知識的學習,系統(tǒng)可立即自動批改并生成考試分數(shù),實時上傳到教師端。

           ▲(2)投標文件中提供軟件以上每項功能的高清截圖,投標人需現(xiàn)場演示以上帶“★"的內(nèi)容。

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