產(chǎn)品分類品牌分類
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揚(yáng)塵在線監(jiān)測(cè)儀 城市綜合環(huán)境在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng) PM2.5|PM10監(jiān)測(cè)儀 學(xué)校校園環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 辦公樓宇智能環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 景區(qū)公園綜合環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 景區(qū)公園負(fù)氧離子監(jiān)測(cè) 綜合環(huán)境監(jiān)測(cè)站系統(tǒng) 工地?fù)P塵噪音監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 揚(yáng)塵噪聲在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 大氣顆粒物監(jiān)測(cè)儀
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養(yǎng)老院室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 地鐵站環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 水電站水質(zhì)監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 車站室內(nèi)外環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 工廠廢氣排放環(huán)境監(jiān)測(cè)方案 隧道交通環(huán)境監(jiān)測(cè)方案 河道水質(zhì)監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 工業(yè)廢水排放監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 飲用水水質(zhì)在線監(jiān)測(cè)站 商場(chǎng)公共環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 地下車庫(kù)環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 垃圾場(chǎng)環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 辦公樓宇環(huán)境在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 校園環(huán)境在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 城市大氣綜合環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 工地?fù)P塵在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 社區(qū)小區(qū)街道環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 圖書館博物館環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 健身運(yùn)動(dòng)館環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 酒店餐飲環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)
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岸邊式水質(zhì)在線監(jiān)測(cè) 二次供水水質(zhì)監(jiān)測(cè) 浮標(biāo)水質(zhì)在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 水質(zhì)PH值在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 水質(zhì)溫度在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng) CODcr在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 水質(zhì)硬度在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 水質(zhì)濁度在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 水質(zhì)總氮在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 水質(zhì)總磷在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)
室內(nèi)空氣環(huán)境在線監(jiān)測(cè)設(shè)備正式“上崗” 守護(hù)教室室內(nèi)空氣安全
寒冷的冬天,學(xué)校的教室門窗緊閉,推門而入,撲面而來的是溫暖混濁的異味空氣,相信很多師生對(duì)于這樣的情景并不陌生,然而卻很少去關(guān)注這樣一個(gè)問題——教室空氣質(zhì)量。下面就由專業(yè)室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備廠家藍(lán)居智能為您解讀冬季校園室內(nèi)空氣質(zhì)量問題該如何解決。
一般來說,室內(nèi)空氣檢測(cè)的目標(biāo)主要是對(duì)室內(nèi)空氣污染狀況做出一定的判別。只要空氣中某一種物質(zhì)本身對(duì)人體或其他生物財(cái)產(chǎn)具有不利影響,或者達(dá)到一定的量、存在一定的時(shí)間會(huì)產(chǎn)生不利影響,都可以稱之為空氣污染物。目前,常見的室內(nèi)空氣污染物大致有一氧化碳、甲醛、二甲苯、臭氧、二氧化硫、二氧化氮、PM2.5等。正常來說,冬季室內(nèi)緊閉門窗,造成室內(nèi)的空氣不流通,而室內(nèi)的污染物質(zhì)基本上都屬于不易自我消除的物質(zhì),以甲醛為例,校內(nèi)裝修粉刷和教學(xué)用品的換新、翻新離不開大面積的粉刷及木制品的使用,而這個(gè)過程中,環(huán)境內(nèi)甲醛含量會(huì)快速增長(zhǎng)。而密閉的冬季室內(nèi),則成了甲醛這一類室內(nèi)污染物大量產(chǎn)生的暖床!
那么,針對(duì)校園的冬季室內(nèi)污染問題,安裝部署室內(nèi)空氣環(huán)境在線監(jiān)測(cè)設(shè)備真的有效果嗎?其實(shí)我們應(yīng)該區(qū)分這樣一個(gè)概念,那就是空氣污染物監(jiān)測(cè)和治理是不同的,室內(nèi)空氣環(huán)境在線監(jiān)測(cè)設(shè)備并不能治理室內(nèi)空氣污染物,它大的作用是,通過內(nèi)置的傳感器,檢測(cè)出室內(nèi)污染物的濃度含量,并將監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)上傳至顯示平臺(tái)和后臺(tái)信息處理系統(tǒng),信息處理系統(tǒng)會(huì)對(duì)接收到的數(shù)據(jù)進(jìn)行甄別,一旦超過限值,將立即發(fā)送報(bào)警信息和推薦處理方式至的手機(jī)端。接到警報(bào),校方就可及時(shí)對(duì)教室室內(nèi)空氣質(zhì)量進(jìn)行干預(yù)處理,直至符合相關(guān)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn),時(shí)間消除健康安全隱患。
藍(lán)居室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備從校園室內(nèi)各個(gè)區(qū)域采集的實(shí)時(shí)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)經(jīng)過運(yùn)算分析后通過有線和無線網(wǎng)絡(luò),將數(shù)據(jù)化成為可視化公告、多媒體觸摸屏查詢或智能手機(jī)查詢方式,能實(shí)時(shí)掌握自己所處空氣環(huán)境的質(zhì)量狀況。并通過在校園里安裝顯示屏,顯示教室空氣的二氧化碳和Pm2.5含量數(shù)據(jù)。通過大屏幕上的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù),家長(zhǎng)、學(xué)校和衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)都能實(shí)時(shí)掌握教室的空氣狀況。
對(duì)于一所學(xué)校而言,如果無法保障校內(nèi)環(huán)境,那么又該如何做到學(xué)生的快樂成長(zhǎng),藍(lán)居智能科技與杭州學(xué)軍中學(xué)等十幾家學(xué)校合作,運(yùn)用室內(nèi)空氣環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備,讓孩子們有一個(gè)放心安心的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境,也讓家長(zhǎng)從心里感到校園環(huán)境的安全。